Högmässa i Boge,
10 söndagen efter Trefaldighet
Vi som lever
i ett demokratiskt samhälle
är inte
skyddade från konkurrens och tävlanNär jag var barn fick man lära sig
att det kunde vara ädelt att tävla med varandra
Viktigast var att kämpa väl
Det fostrade och härdade, utrustade och lärde oss
kamratskap och ärlighet
Sedan kom
detta att vinna
och det
dröjde inte länge innan viden hårda vägen fick lärdomen att
detta att vinna var mycket mer än att kämpa väl
Snart nog blev konkurrensen och tävlandet
synligt på många områden
Det började tidigt i livet med längtan
efter fars och mors uppmärksamhet och gunst
Och det fortsatte i skolan med försöken
att bli sedd av fröken/läraren
eller att bli kamrat med de populära
med dem som angav tonen
i vars skugga man kunde sola sig
Smulor föll från de populäras bord
Tidigt lärde vi oss att ta reda på
vem som hade mest inflytande och makt…
Vi jämförde och tävlade: vem hade flest filmstjärnor,
en algotsjacka, finast cykel...?
När vi blev
vuxna och mogna
och kunde
förstå det mellanmänskliga speletlite bättre blev livet en tävling
fylld av jämförelse och sortering
Det färgade av sig på hur vi tänkte kring arbete,
hus och hem, trädgård, pengar
ägodelar, inflytande, position, makt
Konkurrens
och tävling avfärdas ibland som
alltigenom
dåligt och negativtnär det faktiskt kan sporra och inspirera
och få oss att anstränga oss och sträcka oss
utöver våra begränsningar
Sedan möter
jag ibland människor
som jag
kommit att beundra och som står friaDe där som tycker att tävlandet
är ganska ointressant
De är nöjda, tacksamma och tillfreds ändå
Man kunde
tänka att kyrkan skulle stå fri
från kamp om
position och maktSå är det naturligtvis inte
Kyrkan är byggd av människor
och den består faktiskt av syndare som
behöver omvändelse och förlåtelse
(hur vi än bekänner att vi är inlemmade
i ”de heligas samfund”)
Tänk vilken besvikelse det blir när
kyrkan visar sig vara lik
den omgivande världen
Förmodligen kommer det att bli tydligt
de närmaste veckorna
då vi är på väg mot kyrkans val
De olika nomineringsgrupperna kommer att
vilja övertyga kyrkfolket, väljarna, med sina program
Ofta sker det genom att visa på de andras svagheter
Ja, det kan verka som om det är viktigare
att negativt beskriva andra
än att berätta vad man egentligen
tror och är för
I en
folkkyrka har varje döpt och troende
ett ansvar
för sin församling och sitt samfundNog är det både en kallelse och plikt
att tala när så behövs
Inte bara om sina egna älsklingsfrågor
utan om kyrkans och trons liv:
gudstjänst, mission, undervisning
och diakoni…
Här blir
dessvärre så att den som yttrar sig
lätt får
motstånd och verbala påhoppoch riskerar då att både tröttna och tystna
Det kan också bero på att inte ens i kyrkan
finns det bra forum där vi respektfullt kan mötas
för att samtala om våra erfarenheter
och gemensamma angelägenheter
utan att det snabbt blir till en tävling
där starka individer eller grupper ställs mot varandra
Terapeuter
använder ibland metoden
att sätta människor
i ring med regelnatt var och en får tala till punkt
Inga invändningar får då störa
utan målet är att förstå
Frågor kan ställas om något verkar oklart
av det som sagts
men bara så att saken ska kunna klargöras
Varför ska
det vara så svårt
att i
församling och kyrkatala med varandra om tron
och det kristna livets ansvar
dess glädjeämnen och utmaningar?
Ett sådant delande skulle gynna oss alla
och ge förutsättningar för ett bättre klimat
Nå - varför
denna långa inledning
om tävlande och
konkurrens? Dels för att jag tror att de flesta
känner igen tävlandet och kampen
och dels därför att dagens text börjar i
exakt en sådan tävling
Lärjungarna började undra, står det,
vem som var den störste av dem.
Inte i storlek, utan i betydelse
Vem är
främst och viktigast av oss,
vem betyder
mest, vem står närmast Jesus?Lärjungarnas undran betyder att det
uppstod mer än en artig och stillsam
fråga
Här handlar det snarare om
ett livligt resonemang,
ett hett samtal, ett laddat meningsutbyte,
en häftig diskussion om rangordning
Det händer lärjungarna ganska ofta
att de börjar diskutera något de
inte riktigt förstår eller kan smälta
När de bekymrar sig för sin rang och betydelse
visar det att de inte förstått
vad Jesus menat och sagt
Jesus
däremot, han förstod mycket väl
lärjungarna
och deras dilemma
Med sedvanlig
pedagogisk skicklighet
låter han
ett barn ställa sig vid sidan om honom
Ett barn får förtydliga och Illustrera
det han har att säga
På så sätt blir hans undervisning konkret
trots att
den handlar om normer och principer
pekat på detta tillfälle och understrukit
hur Jesus lyfter barnen som föredöme
I vår tid har det gjort att varje kyrkligt beslut
ska föregås av en barnkonsekvensanalys
Barnet har ingen makt eller position
men behöver omvårdnad, kärlek och stöd
Barnet representerar i texten ödmjukhet
Ett slags utanförskap och oansenlighet
som Jesus upphöjer
På Jesu tid
var barns skola att arbeta
De fick
arbeta med far, mor och syskonpå åkrar och fält, i hus och hem
och lärde sig genom att göra
de fick
tjäna andra, familjen
När Jesus gör
barnet till sin företrädare
ger det
jämställdhet med sig själv
lyfter han
fram tjänaridealetDen som tjänar gemenskapen, de andra
är störst – och det på ett annat sätt
än att hitta hackordning och rang!
Att ta emot barnet i Jesu namn
är att ta emot Herren själv!
Hur ska inte
lärjungarna ha studsat
inför denna
utmanande undervisningSkulle ett barn vara den störste bland dem?
Vem kan tävla och konkurrera med ett barn?
Det måste betyda att Jesus svarar på deras undran
genom att vända på och kullkasta hela diskussionen
Att vara störst är att vara minst
att vara de andras tjänare
Lärjungafrågorna
var alltså felställda
byggde på
felaktiga premisserpå missförstånd om vad Jesus ville
Jesus får lärjungarna att börja tänka i andra banor
än rang och position
I dagens text utmanar Jesus oss
att reflektera över hur vi använder våra gåvor
för oss själva, egna fördelar och vinning
eller om de ställs i församlingens
och medmänniskans tjänst,
ja, ytterst i Herrens tjänst?